Những bước chân không mỏi trên hành trình xóa mù chữ của cô Bùi Thị Hồng Lâm

  Tại những thôn, buôn vùng sâu của xã Phúc Thọ (xã Phúc Thọ, huyện Lâm Hà cũ), tỉnh Lâm Đồng nơi việc học từng bị xem là điều xa xỉ, các thầy cô giáo cùng chính quyền địa phương và lực lượng chức năng vẫn ngày ngày bám dân, mở lớp, kiên trì vận động bà con tham gia các lớp xóa mù chữ. Từ các chủ trương nhất quán của Đảng và Nhà nước đến sự nỗ lực thầm lặng của từng cán bộ, giáo viên ở cơ sở, hành trình gieo chữ tại Lâm Hà đang tạo nên những đổi thay bền bỉ cho cộng đồng đồng bào dân tộc thiểu số trên địa bàn.

  Trong nhiều văn bản chỉ đạo, đặc biệt là Nghị quyết 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, Đảng và Nhà nước đã xác định công tác xóa mù chữ là nhiệm vụ chiến lược nhằm thu hẹp khoảng cách phát triển, nâng cao dân trí và thúc đẩy bình đẳng trong tiếp cận giáo dục. Chủ trương đó được cụ thể hóa mạnh mẽ thông qua Chương trình mục tiêu quốc gia phát triển kinh tế – xã hội vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi giai đoạn 2021–2030, trong đó nhấn mạnh yêu cầu nâng cao hiệu quả xóa mù chữ cho các nhóm yếu thế.

  Tại Lâm Đồng, cô Bùi Thị Hồng Lâm – Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phúc Thọ II (xã Phúc Thọ, huyện Lâm Hà) là một trong những điển hình tiên tiến tiêu biểu. Khi được giao nhiệm vụ tổ chức lớp xóa mù chữ, cô Lâm xác định việc đầu tiên là phải “hiểu đúng về người học”. Hai giáo viên của trường được phân công cùng cán bộ thôn đi từng nhà, gặp từng người dân để nắm bắt hoàn cảnh, tâm tư và nhu cầu học tập. Nhờ sự kiên trì “bám dân – bám địa bàn”, nhà trường đã vận động đúng đối tượng, mở lớp đúng nhu cầu thực tế.

Cô Lâm xác định việc đầu tiên là phải “hiểu đúng về người học”

  Nhiều học viên là lao động chính trong gia đình, ban ngày bận rộn với nương rẫy, tối mới có thể đến lớp. Dù điều kiện khó khăn, bà con vẫn giữ tinh thần học tập hết sức nghiêm túc. Cô giáo vì thế phải linh hoạt điều chỉnh thời gian học, bảo đảm không ảnh hưởng đến công việc và sinh hoạt của học viên.

  Kết quả mang lại rất rõ nét: 100% học viên biết đọc, biết viết, thực hiện được các phép tính đơn giản và vận dụng vào cuộc sống hằng ngày – từ ký tên giấy tờ, ghi chép sổ sách, đến trao đổi mua bán thuận tiện hơn. Những kỹ năng tưởng chừng nhỏ bé nhưng lại mở ra cánh cửa tri thức, giúp nâng cao dân trí, thay đổi chất lượng cuộc sống cho người dân.

  Theo cô Lâm, để các lớp xóa mù chữ tiếp tục duy trì hiệu quả, rất cần chính sách hỗ trợ phù hợp cho giáo viên và cán bộ địa phương – những người trực tiếp đến từng nhà vận động người dân học tập. Đó không chỉ là sự động viên về vật chất và tinh thần, mà còn là nền tảng để nhân rộng các mô hình xóa mù chữ hiệu quả, bền vững.

  Những đóng góp của cô Bùi Thị Hồng Lâm và đội ngũ giáo viên Trường Tiểu học Phúc Thọ II là minh chứng sinh động cho tinh thần tận tụy, trách nhiệm và tình yêu nghề. Đó cũng là hình ảnh đẹp của những người “gieo chữ” đang ngày đêm góp phần thực hiện mục tiêu nâng cao dân trí, phát triển bền vững vùng đồng bào dân tộc thiểu số.

Văn phòng Sở GDĐT