Lâm Đồng tập trung thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027

  Thực hiện Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 05/8/2026 của Thủ tướng Chính phủ, Chủ tịch UBND tỉnh Lâm Đồng đã ban hành Chỉ thị số 12/CT-UBND ngày 13/8/2026 về thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027. Chỉ thị yêu cầu toàn tỉnh chuyển mạnh từ tư duy “quản lý giáo dục” sang “quản trị phát triển giáo dục”, tạo chuyển biến rõ nét, thực chất về chất lượng, kỷ cương và an toàn trường học.

  Theo Chỉ thị, các sở, ban, ngành, địa phương và cơ sở giáo dục phải quán triệt đầy đủ Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị và Chỉ thị số 31/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ; xác định giáo dục và đào tạo là nhiệm vụ trọng tâm trong kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội của từng ngành, từng địa phương.

  Cùng với tăng cường kỷ luật, kỷ cương và trách nhiệm công vụ, tỉnh yêu cầu xây dựng văn hóa trung thực, liêm chính, thực chất; không chạy theo thành tích, không để phát sinh khoảng trống trong quản lý nhà nước về giáo dục khi thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp.

Ưu tiên cao nhất cho các điều kiện tổ chức năm học mới

  Một trong những yêu cầu hàng đầu là chuẩn bị đầy đủ trường, lớp, giáo viên, sách giáo khoa, thiết bị dạy học và các điều kiện an toàn trước khi tổ chức năm học 2026-2027. Người học và nhà giáo tại địa bàn khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi, khu công nghiệp và địa bàn có dân số tăng nhanh phải được quan tâm, hỗ trợ kịp thời.

  Trước ngày 20/8/2026, ngành Giáo dục phối hợp với các địa phương, cơ quan liên quan rà soát toàn bộ điều kiện chuẩn bị năm học mới, gồm trường, lớp, đội ngũ, sách giáo khoa, thiết bị dạy học, điện, nước, vệ sinh, phòng cháy, an ninh và an toàn trường học. Những vấn đề có nguy cơ ảnh hưởng đến quyền học tập của học sinh phải được xử lý ngay từ cơ sở hoặc kịp thời báo cáo cấp có thẩm quyền.

  Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì rà soát nhu cầu giáo viên theo từng môn học, cấp học và địa bàn; phối hợp tham mưu điều động, thuyên chuyển, tuyển dụng, hợp đồng lao động theo quy định. Việc bố trí đội ngũ ưu tiên giáo viên trực tiếp giảng dạy, các môn học còn thiếu và địa bàn khó khăn.

  Chỉ thị đồng thời yêu cầu cắt giảm hồ sơ, sổ sách và báo cáo trung gian; không phát sinh thủ tục ngoài quy định, không yêu cầu giáo viên thực hiện những báo cáo trùng lặp với dữ liệu đã có trên hệ thống dùng chung, qua đó tạo điều kiện để nhà giáo tập trung cho hoạt động chuyên môn.

Sắp xếp mạng lưới trường lớp phải lấy người học làm trung tâm

  Việc rà soát, sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên công lập phải gắn với quy mô dân số, điều kiện giao thông, nhu cầu học tập và quy hoạch phát triển đô thị.

  Mỗi phương án sắp xếp điểm trường phải được đánh giá tác động, có giải pháp đưa đón, bán trú hoặc nội trú khi cần thiết; bảo đảm quyền học tập, cơ hội tiếp cận giáo dục, không làm phát sinh rào cản địa lý hoặc tăng chi phí đi học. Kết quả rà soát, đề xuất sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục phải được tổng hợp, báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo trước ngày 01/9/2026.

  Tỉnh cũng yêu cầu tập trung xây dựng các trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới, bảo đảm tiến độ, chất lượng và hoàn thành trước ngày 30/8/2026.

Đổi mới dạy học, kiểm tra và đánh giá theo hướng thực chất

  Trong năm học 2026-2027, các cơ sở giáo dục tổ chức dạy học đúng chương trình; tăng cường ngoại ngữ, từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học; đẩy mạnh dạy học 2 buổi/ngày phù hợp với điều kiện thực tế. Giáo dục STEM/STEAM, kỹ năng số, giáo dục thể chất, nghệ thuật, hướng nghiệp và các hoạt động phát triển phẩm chất, năng lực học sinh tiếp tục được chú trọng.

  Ngành Giáo dục triển khai phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi, giáo dục bắt buộc trung học cơ sở và thí điểm Chương trình giáo dục mầm non mới; củng cố kết quả phổ cập giáo dục, xóa mù chữ, tăng cường huy động trẻ em, học sinh đến trường, duy trì sĩ số và hạn chế tình trạng bỏ học.

  Công tác kiểm tra, đánh giá, tuyển sinh và tổ chức các kỳ thi phải bảo đảm thực chất, công bằng, minh bạch. Các kỳ thi, cuộc thi không cần thiết phải được rà soát, cắt giảm; kiên quyết khắc phục bệnh thành tích, không chạy theo tỷ lệ lên lớp, tỷ lệ tốt nghiệp và không báo cáo sai thực tế.

  Đối với Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027, các đơn vị liên quan phải chuẩn bị đầy đủ điều kiện, phân định rõ trách nhiệm ở từng khâu, tăng cường ứng dụng công nghệ, chủ động phòng ngừa, phát hiện và xử lý nghiêm hành vi gian lận.

Công khai các khoản thu, xử lý nghiêm lạm thu và dạy thêm trái quy định

  Chỉ thị yêu cầu kiểm soát chặt chẽ hoạt động liên kết giáo dục, không tổ chức hoạt động liên kết trong giờ học chính khóa trái quy định. Các cơ sở giáo dục phải công khai, minh bạch các khoản thu, niêm yết đường dây tiếp nhận phản ánh; tuyệt đối không ép buộc hoặc gợi ý học sinh học thêm trái quy định.

  Việc huy động nguồn lực xã hội phải bảo đảm hợp pháp, công khai, tự nguyện, không lợi dụng xã hội hóa để lạm thu. Người đứng đầu cơ sở giáo dục phải chịu trách nhiệm nếu để xảy ra lạm thu, ép buộc học thêm hoặc những vi phạm gây áp lực cho học sinh và cha mẹ học sinh.

Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, nhân văn

  Các cơ sở giáo dục tiếp tục tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, kỹ năng số, văn hóa ứng xử và ý thức chấp hành pháp luật; nâng cao hiệu quả tư vấn tâm lý, chăm sóc sức khỏe và phát triển thể thao trường học.

  Ngành Giáo dục phối hợp với lực lượng công an, y tế, chính quyền địa phương và gia đình triển khai đồng bộ các giải pháp phòng, chống bạo lực học đường, tệ nạn xã hội, tai nạn thương tích, đuối nước, cháy nổ, dịch bệnh và nguy cơ trên không gian mạng. Việc sử dụng điện thoại thông minh, mạng xã hội và trí tuệ nhân tạo của học sinh phải được hướng dẫn, quản lý phù hợp với từng cấp học.

  Công tác y tế trường học, vệ sinh môi trường, nước sạch và an toàn thực phẩm phải được kiểm tra trước và trong năm học. Các bữa ăn học đường phải bảo đảm an toàn, cân đối dinh dưỡng; cơ sở giáo dục cần nâng cao năng lực sơ cấp cứu, chăm sóc sức khỏe thể chất và sức khỏe tâm lý cho học sinh.

Đẩy mạnh chuyển đổi số, giảm hồ sơ giấy

  Chuyển đổi số được triển khai toàn diện trong quản lý, dạy học, kiểm tra và đánh giá. Cơ sở dữ liệu giáo dục phải được chuẩn hóa theo yêu cầu “đúng, đủ, sạch, sống, liên thông, thống nhất, dùng chung”; giảm tối đa hồ sơ giấy và báo cáo trùng lặp.

  Việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục phải có kiểm soát, đúng pháp luật, phù hợp với từng cấp học, đồng thời bảo đảm an toàn dữ liệu và quyền riêng tư của người học.

  Người đứng đầu mỗi cơ sở giáo dục chịu trách nhiệm toàn diện về chất lượng giáo dục, kỷ luật, kỷ cương, an toàn trường học, công khai tài chính, thu chi, dạy thêm, học thêm, liên kết giáo dục và tổ chức kiểm tra, đánh giá. Kế hoạch năm học phải xác định rõ người thực hiện, nội dung công việc, tiến độ và kết quả cần đạt.

  Theo yêu cầu của UBND tỉnh, các sở, ban, ngành và UBND các xã, phường, đặc khu báo cáo tình hình chuẩn bị năm học, những vấn đề cấp bách và kiến nghị về Sở Giáo dục và Đào tạo trước ngày 20/8/2026; báo cáo sơ kết học kỳ I trước ngày 25/01/2027 và báo cáo tổng kết năm học trước ngày 15/6/2027.

  Việc triển khai Chỉ thị số 12/CT-UBND là nhiệm vụ chung của toàn ngành và cả hệ thống chính trị, hướng đến mục tiêu tổ chức năm học 2026-2027 an toàn, kỷ cương, chất lượng, thực chất; bảo đảm mọi học sinh đều được học tập trong môi trường giáo dục công bằng, lành mạnh và nhân văn.

Văn phòng Sở Giáo dục và Đào tạo